告白

(  原刊 AV Magazine 22-10-2010 )

人生音像城

 告白

 中島哲也的《告白》很具爭議性。

 如果深作欣二的《大逃殺》是對日本年青一代失望而作出歇斯底里式報復,《告白》則是冷眼旁觀的剖析。

電影觸及很多社會問題,包括夫妻離異,破碎家庭對子女的心態影響,父母過度的溺愛造成孩子弱不禁風,經不起挫折考驗,另外校園的欺凌行為,弱者團結起來欺壓更弱勢的人,竟可被錯誤詮釋為伸張正義的行為。

在《告白》看到的是一個扭曲了的世界,微縮顯影在一所學校,一間課室之內,怎不教人膽戰心驚。

電影中的學生A修哉,及學生B直樹,前者為了炫耀自己的發明,引起母親的關注,迎合主流傳媒嗜血及喜歡煽情新聞,於是他便想策劃一場悲劇而惹人注目﹔後者更懦弱性格造成的悲哀,為了彰顯友情,協助向他主動示好的唯一朋友A犯案,殺害班主任森口老師( 松隆子飾)的女兒。森口因為喪女之痛,而少年法保障了未成年者不用負上刑責,兇手未能受到懲罰,於是她展開復仇計劃,

《告白》的技法圓熟,開首一幕已經令人震懾,攝影( 課室的偏藍色調對比女兒遇害的泛黃色),影機運動( 幾次直向及橫向在課室游走,配合學生演員的表演),剪接 (森口冷靜的陳述女兒遇害的前因後果與學生反應由嬉戲轉為沉重)及音效( 老師起初侃侃而談教學感受,課室秩序失控,到她談及命案,關上門時,音效突然沉寂,令氣氛急轉) 的配合,可算是教材式的示範。

導演希望作品能做到冷靜的Confession( 電影的英文片名)。採取多段式敘述,不同人物的剖白,將觀點並列,從多角度了解悲劇背後的成因。出色的技法貫穿全片,運用大量慢鏡,俯視鏡頭(每當罪行出現時,上天在檢視的角度),近乎MTV的拍攝手法,有時反而掩蓋了主題那強力的控訴。

《告白》有上乘的技法,但意識卻非常危險。

整部電影並不販賣悲情,森口的復仇計劃,美其名卻是希望兇手好好反省,但結局的轉折卻令人不安,因為隨著劇情開展,中島哲也中段看似傾向同情她的報復心態,但最終原本又是一場禍及無辜的殘酷殺戮,他沒有好好疏理這種情緒,反而觀眾會容易宣洩於後段有著魔鬼般行為的修哉,認為他活該承受惡果,破壞了電影一直建立的不加注腳的距離感,令它跌入了冤冤相報的肥皂劇囹圄中,沒有對「罪」這概念有更深層的反思。

《告白》令人心驚之處,是愛情,仇恨,反省,寬恕,懲罰和自責,原來可以來自同一件事情。我們在社會中像齒輪緊扣,行為互相影響,互為因,互為果。

4 thoughts on “告白

  1. 我对日本电影的了解还停留在小津黑泽时代。
    “新”一点的导演也不过是北野武和岩井俊二而已。
    《大逃杀》《秋叶原》之类的电影也看过,
    但就像看本多猪四郎的电影一样,始终都觉得有一点无聊。
    话说您的名字总让我联想到安土桃山时期的稻叶山城呵。

    1. 我也是從小津及黑澤明開始認識日本電影,近年也看得不多。有什麼好介紹?

发表评论

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / 更改 )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / 更改 )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / 更改 )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / 更改 )

Connecting to %s